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ONA智慧教育F5G研究部成立,推進智慧教育高質量發(fā)展

2023年5月18日 15:32  CCTIME飛象網(wǎng)  

5月17日,第十九屆“中國光谷”國際光電子博覽會暨論壇“F5G智慧教育分論壇”舉行,上百位企業(yè)代表、行業(yè)專家、學者、研究機構代表參會,共同探討教育數(shù)字化的發(fā)展趨勢和光技術如何與教育場景融合,解決數(shù)字化教學過程中遇到的挑戰(zhàn)。

論壇期間,綠色全光網(wǎng)絡專業(yè)委員會(ONA)聯(lián)合國內眾多教育機構聯(lián)合成立了ONA 智慧教育F5G研究部,旨在進一步加快F5G全光網(wǎng)絡和教育行業(yè)的深度融合,促進F5G在教育行業(yè)的應用研究、創(chuàng)新孵化、標準建設,推動教育高質量發(fā)展。在湖北省高等教育學會會長周應佳和ONA秘書長張銳利的見證下,來自中南大學、中南財經(jīng)政法大學、互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程研究中心(CIT)、ONA等成員單位的代表一同參與了儀式啟動。

“信息技術創(chuàng)新,人才儲備是關鍵,強化信息技術創(chuàng)新人才培養(yǎng)對信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有重要意義!焙笔「叩冉逃龑W會會長周應佳在致辭中提到,并針對推進光產(chǎn)業(yè)在教育領域的應用,實現(xiàn)教育數(shù)字化提出了幾點建議,一是更新教育理念,加強統(tǒng)籌規(guī)劃;二是加快校企合作,推進產(chǎn)教融合;三是協(xié)同辦好信息技術創(chuàng)新競賽;四是加快數(shù)字化轉型,建設數(shù)字化校園。

“面對新時代發(fā)展教育的新要求,華為一直在四個方向上持續(xù)努力! 華為中國政企教育醫(yī)療系統(tǒng)部副總經(jīng)理張振博在致辭中提到,“有戰(zhàn)略,華為成立了專門的教育行業(yè)解決方案團隊,與高校、教育研究機構積極合作,持續(xù)投入為政策制定,標準建立,貢獻自己的力量。懂行業(yè),多年來華為一直持續(xù)投入,跟蹤高教、職教、普教的發(fā)展趨勢,深入理解教育行業(yè)需求。有技術,華為積極發(fā)展“根技術”,如鯤鵬昇騰、鴻蒙和歐拉操作系統(tǒng)等;谶@些根技術,打造創(chuàng)新性的F5G全光校園、科研算力平臺、校園網(wǎng)安全、鴻蒙智慧教室等多場景解決方案。有產(chǎn)品,華為擁有教育數(shù)字化所需的最全的產(chǎn)品、解決方案與合作伙伴體系!

華為中國政企教育醫(yī)療系統(tǒng)部副總經(jīng)理張振博

互聯(lián)網(wǎng)教育智能技術及應用國家工程研究中心高級專家朱立新在主題演講中提到,智慧教育數(shù)字化轉型面臨一系列網(wǎng)絡部署挑戰(zhàn),而F5G憑借千兆網(wǎng)絡的優(yōu)勢打開了智慧教育的通道,具有高可靠性、低時延等優(yōu)勢,能夠實現(xiàn)教育場景的智能化轉型。針對互動教學(教室)應用、智能校園建設、區(qū)域教育服務、教育網(wǎng)絡安全4類F5G賦能教育的創(chuàng)新應用場景,分別從教育需求、目標群體、業(yè)務邏輯、網(wǎng)絡需求四個方面介紹了各個場景的詳細內容。

“華為智簡全光網(wǎng)在國內已發(fā)展超過2000個教育客戶!比A為光產(chǎn)品線副總裁劉西恒表示,“華為一直在積極推動教育行業(yè)F5G生態(tài)發(fā)展,在產(chǎn)業(yè)生態(tài)上攜手ONA,已聚集60多個教育相關設計院、集成商和客戶。在標準規(guī)范上,華為積極與各方合作,面向行業(yè)主管部門發(fā)布了區(qū)域智慧教育F5G白皮書、面向設計院發(fā)布了智慧教育F5G全光網(wǎng)設計指南,面向集成商和交付伙伴推出了F5G全光網(wǎng)安裝施工指南。在全光樣板打造方面,攜手客戶、伙伴在全國已建設有20多個全光校園樣板點,為同行交流提供平臺!

國內教學機構選擇F5G技術建網(wǎng),普及率在持續(xù)提速,在湖北、湖南、廣東和江蘇等地,已經(jīng)有眾多高校、高職和普教完成了規(guī)模部署。會上,華中農(nóng)業(yè)大學襄陽校區(qū)建設單位漢江城建集團有限公司項目經(jīng)理肖陳分享了與華為合作部署F5G全光網(wǎng)絡的實踐。

漢江城建華中農(nóng)業(yè)大學襄陽校區(qū)項目經(jīng)理肖陳

華為扎根教育行業(yè),深入業(yè)務場景,通過統(tǒng)一的數(shù)字化轉型理念,運用F5G、WiFi-6、大數(shù)據(jù)、AI、云等核心技術深度與教育場景融合,構筑“全感知、全聯(lián)接、全智能”的教育整體架構,加速教育數(shù)字化轉型,推動教育高質量發(fā)展。

編 輯:章芳
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